Выбор редакции

Популярное

Выбор читателей

Моя история
Читать 4 минуты

Исповедь гуманитария: есть ли жизнь после Канта?

29.10.2016, 16:46

Все мы когда-то были слишком молодые и «зеленые». И, как на зло, именно в этот момент нас подстерегал, пожалуй, самый коварный выбор нашей жизни: выбор профессии. И мало перед кем не стал тогда вопрос: интересно учиться или комфортно работать? Вершить подвиги или заниматься рутиной? 

Почему вышло так, что изучавшие древние языки и зачитывавшиеся Геродотом, оказались за прилавками продуктовых магазинов или конторками клерков, и что с этим делать? Ответ прост — ничего. Если вам нравится, по любой причине, работать продавцом больше, чем учителем, сотрудником музея или библиотекарем — работайте. Интерес и личная увлеченность редко сочетаются с приемлемым заработком, кто-то готов с этим смириться, кто-то нет. Однако, я нашла для себя способ найти работу, на которой можно быть счастливым, иногда даже не пожертвовав хорошей зарплатой, если уж она оказывается важна. Почему так вышло? Работа по специальности — это не всегда неосуществимая мечта, чаще всего, такая работа просто не соответствует желанным качествам. При этом обучение могло быть крайне увлекательным. 

Работа по специальности часто не невозможна, а нежеланна. 

Первое удивительное противоречие: не все, что интересно было изучать, приносит интересную работу, где возможно применить выученное. Интересно ли узнать о кельтской культуре? Безусловно. А рассказывать о ней школьникам — вряд ли. Приятно ли разглядывать произведения искусства и учиться их понимать — да, а водить экскурсию по одним и тем же залам музея — вряд ли.

Когда мы размышляем о том, чего нам хочется в жизни, мы бываем недостаточно абстрактны. Нас убеждают, что надо быть конкретными, знать, чего именно мы хотим. Но жизнь зачастую более широка и многоранна и предлагает те возможности, которые мы не можем разглядеть за своей ширмой неудавшейся конкретики. Я хочу поговорить не столько о том, как примириться со своим образованием и втиснуться на работу по специальности, сколько о том, чтобы найти свое место в жизни, свой типаж деятельности. Ведь те же должности: учителя, экскурсовода, библиотекаря, могли бы понравиться людям, которые обучались на других факультетах и имеют иное представление о приятной работе. И — в итоге, также могут не находить своего места. Дело в том, что мы выбираем, зачастую, обучение согласно нашему интересу, нашему любопытству, а работу желаем — согласно нашему складу темперамента, уровню экстраверсии, ценностям и представлениям о престиже, приятном окружении.

Хочу пояснить про разницу между интересом к изучению и склонностью к типу деятельности. Предположим, молодой человек желает изучать социологию. Возможно, он бы сформулировал свой интерес, как желание глубже понимать общество и отдельных людей. Отлично. А теперь давайте абстрактнее: что ему в этом нравится? Возможность понимать людей и оказывать на них влияние? Возможно, он бы получил удовольствие от должности пиар-менеджера или маркетолога. А может его идеал человека — тот, кто меняет мир и его ценности в лучшую сторону? Тогда, вероятно, должность учителя не сделала бы его несчастным, а работа по специальности в статистическом отделе крупной компании, могла бы нагнать тоску. Хотели изучать языки? Вы — лингвист или филолог? Что за этим стоит? Любовь к тому, чтобы разбирать структуру речи, способы передачи смыслов? А может быть, вы изучали языки потому что надеялись, что перед вами будет открыт весь мир и вы сможете путешествовать? Работа в компаниях тур-операторов кажется вам падением с высоты высшего образования? А зря, может вы могли бы найти там место себе по вкусу. Иногда профессия педагога скрывает любовь к порядку и желание систематизировать и контролировать происходящее, в школе же это может вылиться в неприязнь к низкой зарплате и раздражение на неудобных учеников. Уверены, что не смогли бы быть хорошим секретарем и чувствовать себя там на своем месте? Изучали философию, и чувствуете себя паяцем, преподавая ее в ПТУ для проформы? Не спешите в продавцы. Если в основе лежало желание личного осознания смысла жизни, поклонение моральным ценностям, может стоит попробовать себя в качестве соц.работника или сотрудника кризисного центра, и тогда вы ощутите себя философом и искателем смысла больше, чем называясь «преподавателем философии»? Как найти свое место? Мой совет будет касаться не тех, кто выбирает специальность, но тех, кто ее уже получил, и не может понять — какая работа ему по душе. 

Оставьте позади стереотип — соответствовать полученному образованию и работать обязательно по профессии. 

Подумайте, что бы вам хотелось делать — говорить, выстраивать системы, искать и систематизировать информацию, быть на виду, хорошо зарабатывать? Что главное для вас? Нет стыдных приоритетов, стыдно быть не на своем месте. Подумайте, с чем вы готовы смириться: с маленькой зарплатой или с заурядной работой или с тем, что ваш труд будет непонятен широкому кругу людей?

Нам важно наше окружение, представление о «своей» среде, идеальный образ собственного «я». И если для одного дорогой костюм и азарт диалога с клиентом — это образ престижа, для другого высший идеал — это священное дело накопления знаний, и он готов довольствоваться внешней скромностью, если ему достанется признание научного сообщества. К деловому костюму же он может испытывать искреннее презрение.   

Выбирая работу, подумайте — кто ваш прообраз: отшельник ученый, остроумный повествователь, человек, идущий к успеху, или милосердный герой, меняющий мир? Каждый из этих прообразов возможно реализовать в рамках множества должностей, которые внешне будут, возможно, мало связаны с изначальным образованием. Подумайте так же, что вам важнее, свободное время и возможность наедине с собой проводить его согласно вашему вкусу, уровень зарплаты или вкус к работе? Подумайте, хотелось бы вам общаться с людьми? Предположим, вы отлично учились и знаете многое, но к науке совсем не лежит душа. Стоит подумать, может вам было бы радостнее водить толпы праздных туристов по городу и музеям, развлекая их и себя познавательными рассказами? 

Представьте себе идеального «я»

Чем бы он мог заниматься, если бы не был привязан к полученной специальности. Представьте как он выглядит, с кем и о чем разговаривает, как выглядит его рабочее место и что он за ним делает: читает, говорит, печатает? Представляйте примитивно, как картинку, не бойтесь быть наивными. Признавайтесь себе в невинных желаниях: быть признанным, выглядеть успешным, болтать и хорошо выглядеть на работе,быть особенным, знать то, что не было до вас известно. Может быть тогда вы поймете, какая работа сделает вас счастливым, и не станете от безысходности идти по первому же проторенному пути, для тех, кто не выбрал работу по специальности.  

  Анастасия Адибекова  

Ещё в этой рубрике

uPages рекомендует